El coaching ontológico como herramienta para disminuir la deserción en el primer año de la carrera de Enfermería
Por: Di Loretto, Miriam Liliana.
Colaborador(es): Alfieri, Ivana Elizabeth [Autor - [aut]] | Camio, Adriana Victoria [Autor - [aut]].
Tipo de material:
ArtículoISSN: 1669-385X.Materia(s): ABANDONO ESCOLAR | ESTUDIANTES DE ENFERMERIA | EDUCACION EN ENFERMERIA | Coaching ontológicoRecursos en línea: Haga clic para acceso en línea
En: Visión de Enfermería Actualizada Año 2021, vol 18, n° 67, p. 13-16Resumen: A través de la formulación de preguntas
efectivas y la escucha activa no sólo
se brinda contención, sino que se posibilita
aumentar la conciencia y la responsabilidad
de los estudiantes respecto de la elección
y permanencia en la carrera.(AU)
No hay ítems correspondientes a este registro
A través de la formulación de preguntas
efectivas y la escucha activa no sólo
se brinda contención, sino que se posibilita
aumentar la conciencia y la responsabilidad
de los estudiantes respecto de la elección
y permanencia en la carrera.(AU)
No hay comentarios para este ítem.