000			01523nab a2200229 4500
999			_c4620 _d4620
003			AR-PoUNM
005			20250704172330.0
040			_aDraft
041			_aspa _hspa
022			_a2591-5436
100			_aSartori, Juan Bernardo _4aut
245			_aMirada teórica y analítica de las prácticas educativas y pedagógicas en tiempos de virtualidad, en la carrera de licenciatura en enfermería de la UNL
520			_aEl presente relato de experiencia se propone compartir un análisis sobre el proceso desencadenado por la pandemia COVID 19 en la carrera de enfermería de la Universidad Nacional del Litoral, a fin de identificar los momentos o etapas de dicho fenómeno y la importancia que revistieron las tecnologías de la información y la comunicación que se presentaron como una alternativa para seguir conectados y para continuar desarrollando procesos conexos a las funciones sustantivas de la Universidad. La migración de modalidades educativas teóricas presenciales a modalidades educativas teóricas virtuales tomó fuerza durante la pandemia reactualizando las discusiones relacionadas con los retos que esto trae para laenseñanza y el aprendizaje. (AU)
650			_aEDUCACION A DISTANCIA
650			_aCOVID-19
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650			_aUNIVERSIDADES
773			_gAño 2023, n° 9, p.13-23 _tDesafios: Enfermeria & Educación _x2591-5436
856			_nAEUERA _uhttp://www.aeuera.org.ar/index.php/publicaciones/revista-desafios
900			_aMF
942			_2udc _cANA