000			01668nab a2200277 4500
999			_c4546 _d4546
003			AR-PoUNM
005			20241217094622.0
040			_aDraft
041			_aspa _hspa
022			_a1669-385X
100			_aEscalada, Luis AbeL _4aut
245			_aEl Aprendizaje Basado en Juegos aplicado al simulacro de examen: _b estrategias para mejorar el desempeño estudiantil.
520			_aEl Aprendizaje Basado en Juegos emergió como una metodología innovadora que integra elementos lúdicos y pedagógicos para mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes. Paralelamente, la estrategia de simulacro de examen mediante juegos representa una forma de aplicación del aprendizaje basado en juegos, ya que prepara a los estudiantes de manera activa y participativa para situaciones evaluativas reales. La combinación de estas estrategias puede resultar sumamente beneficiosa en los procesos de enseñanza y de aprendizaje. En el siguiente artículo se plasmará la experiencia del uso de estas estrategias en la Cátedra de Enfermería Materno Infantil de la Universidad Nacional de Salta (AU)
650			_aESTUDIANTES DE ENFERMERIA
650			_aJUEGOS E IMPLEMENTOS DE JUEGOS
650			_aENSEÑANZA
650			_aAPRENDIZAJE
700			_4aut _aQuispe ,ÁngeL Gustavo
700			_4aut _a Romero, Susana Beatriz
700			_4aut _aRios, Roxana Carolina
700			_4aut _a Suárez SandovaL, Franco Santiago
773	0		_tVision de Enfermería actualizada _x1669-385X _gAño 2024, vol 21, n°80, p. 6-12
856			_uhttps://adecra.s3.amazonaws.com/acom/2024/12/VEA-80-diciembre-2024-FINAL.pdf
900			_aMF
942			_2udc _cANA