000			03233nam a22002897a 4500
999			_c4251 _d4251
003			Arpoune
005			20230323102903.0
040			_aDraft
041			_aspa _hspa
100	1	0	_aAguilera, Roque Virgilio;
245			_aVivencias en torno a las clases virtuales de los estudiantes del 5to año de la carrera licenciatura en enfermería de la Universidad Nacional de Misiones, en la ciudad de Posadas Misiones en el año 2020 / _cAguilera Roque Virgilio y Kelm Carlos Axel; directora Lic. Olivo Tognon Susana Mabel.
260			_aPosdas : _bUniversidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales. Escuela de Enfermería, _c2022.
300			_a68 p. : _bgráf.; _bfot. _eCd-Room
502			_aTrabajo final para obtención de título: Licenciatura en Enfermería
520			_aEl presente trabajo es el resultado de una investigación que se llevó a cabo en la Escuela de Enfermería de la UNaM, en la Ciudad de Posadas Misiones entre los años 2020 y 2021, la cual se orientó a la temática, vivencias de los estudiantes de 5to año durante el cursado de las clases virtuales. El estudio fue en base a una metodología cuali cuantitativa, de alcance descriptivo e interpretativo y de corte transversal. La población estuvo integrada por todos los estudiantes que cursaron el 5to año de la Lic. En enfermería durante el ciclo lectivo 2020. Se trabajó con una muestra de 36 estudiantes. Para la selección de la misma se usó un muestreo no probabilístico por conveniencia, las unidades de análisis quedaron conformadas por cada uno de los 36 estudiantes seleccionados. Las variables en estudio fueron las características sociodemográficas y las vivencias en torno a las clases virtuales. Los principales hallazgos demuestran que en características sociodemográficas se trata de una población joven. En su mayoría de la ciudad de Posadas, solteros, que conviven con alguien. Los educandos experimentaron vivencias positivas con respecto a las clases en línea, refiriendo que durante el cursado fortalecieron los conocimientos sobre el uso de los distintos programas informáticos, como así también lograron organizar mejor su tiempo entre horarios laborales, momentos de estudio y los de sus actividades de la vida cotidiana. También se presentaron vivencias negativas, entre ellas se puede mencionar el aspecto psicosocial de los sujetos aprendientes debido al hecho de no poder cursar de manera presencial y por ende no poder interactuar de manera directa con el grupo docente y sus compañeros de curso. De esta manera se puede concluir que la formación online impactó sobre las vivencias de los cursantes, y que a pesar de las dificultades pudieron salir fortalecidos. Palabras Clave: Clase virtual, Enfermería, Vivencias positivas, Vivencias negativas, Estudiantes
650			_aINSTITUCIONES ACADÉMICAS
650			_aESTUDIANTES DE ENFERMERÍA
650			_aCLASES
650			_aPROGRAMAS INFORMÁTICOS
650			_aTRANSFERENCIA DE EXPERIENCIA EN PSICOLOGÍA
651			_aPOSADAS (MISIONES, ARGENTINA)
653			_aClases virtuales
700	1	0	_4aut _aKelm, Carlos Axel;
700	1	0	_4drt _aOlivo Tognon, Susana Mabel.
900	1	0	_aMK
942			_2udc _cTFG