000 | 02180nab a2200229 a 4500 | ||
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999 |
_c3551 _d3551 |
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003 | arpoune | ||
005 | 20191001113207.0 | ||
040 | _aDraft | ||
041 |
_aspa _hspa |
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100 | 1 | _aRemogna, Liliana Fanny | |
245 | _aPercepción de los cuidados de enfermería en lactancia materna por parte de las madres con neonatos internados en la Unidad de cuidados intensivos | ||
520 | _aNumerosas investigaciones han demostrado que un niño recién nacido que ingresa a la Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales (UCIN), y en especial el niño prematuro, que ha sido alimentado con leche materna, obtiene significativos beneficios en los aspectos nutricionales, psicológicos y vinculares; siendo parte de los cuidados del personal de enfermería educar a las madres en relación al mantenimiento de la lactancia materna. Por lo tanto, el Objetivo de la investigación fue identificar la percepción de los cuidados de enfermería por parte de las madres de niños internados en la UCIN en relación al mantenimiento de la lactancia materna. El instrumento de recolección de datos fue una encuesta administrada. Los datos obtenidos fueron interpretados y analizados considerando las 5 (cinco) dimensiones de la variable establecidas: Apoyo Psicológico Materno, Vinculo madre hijo, Estímulo y Extracción, Manejo y Conservación de la leche, Administración de la leche, Períodos de contacto con el personal. Fue posible comprobar la Hipótesis planteada: “La percepción de los cuidados de enfermería por parte de las madres de recién nacidos internados en la UCIN está relacionada con el mantenimiento de la lactancia materna[AU] - es | ||
650 | _aLACTANCIA MATERNA | ||
650 | _aATENCIÓN DE ENFERMERÍA | ||
650 | _aRELACIONES MADRE-HIJO RECIEN NACIDO PREMATURO CUIDADOS CRÍTICOS | ||
650 | _aRECIEN NACIDO PREMATURO | ||
650 | _aCUIDADOS CRÍTICOS | ||
773 | 0 |
_x2591-5436 _tDesafios: Enfermería&Educación _dCordoba: Asociación de Escuelas Universitarias de Enfermería de la República Argentina, 2005 _gAño 2018, nº6, p. 34-37 |
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856 |
_nAEUERA _uhttp://www.aeuera.org.ar/index.php/publicaciones/revista-desafios |
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900 | _ales | ||
942 |
_2udc _cANA |