| 000 | 01026nab a2200241 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c3542 _d3542 |
||
| 003 | arpoune | ||
| 005 | 20180814151247.0 | ||
| 040 | _aDraft | ||
| 041 |
_aspa _hspa |
||
| 100 | 1 | _aGonzalez, Lorena | |
| 245 | _aLa evaluación de los aprendizajes en la formación de grado | ||
| 520 | _aLa evaluación debe tomar en consideración los aspectos cognitivos, habilidades y actitudes diseñadas por la carrera para tal fin, en vistas a optimizar el desempeño de los estudiantes en la práctica profesional[AU] | ||
| 650 | _aAPRENDIZAJE | ||
| 650 | _aESTUDIANTES DE ENFERMERÍA | ||
| 650 | _aEVALUACIÓN EDUCACIONAL | ||
| 650 | _aDOCENTES DE ENFERMERÍA | ||
| 700 | 1 | _aFabio, Rossana | |
| 700 | 1 | _aCamio, Adriana | |
| 773 | 0 |
_tVision de Enfermería actualizada _x1669-385X _dBuenos Aires: Asociación de clínicas, sanatorios y Hospitales privados de la Republica Argentina. ADECRA, 2005 _gAño 2018, v15, nº53, p. 7-12 |
|
| 856 |
_nADECRA _uhttp://www.adecra.org.ar/revistavea// |
||
| 900 | _aLES | ||
| 942 |
_2udc _cANA |
||