000			02551nab a2200289 4500
999			_c3058 _d3058
003			arpoune
005			20190925110735.0
040			_aDraft
041			_aspa
100	1		_aCelaya, Laura Adriana
242			_aDegree in nursing at the National University of Mar del Plata : _bcurricular challenges.
245			_aLa licenciatura en enfermería en la Universidad Nacional de Mar del Plata : _bsus desafíos curriculares _h[Recurso Electronico]
520			_aEste trabajo da cuenta del currículo como espacio de construcción de significados, donde se pugna hegemonía a través de capitales de tipo cultural, social, económico y simbólico. Espacio, donde además, el poder hegemónico y la contrahegemonía, disputan la formación del estudiante que se expresa en el perfil e incumbencias del futuro profesional. A pesar de estar establecidos ambos –perfil e incumbencias- en un determinado plan de estudios, somos conscientes de, por una parte, la magistratura poderosa que poseen y ejercen los docentes, además del nivel superador –en el que se trasciende el plan de estudios- de la intervención pedagógica en las instancias áulicas y extra-áulicas. Lugares desde donde docentes, graduados y estudiantes con pensamiento crítico, establecen estrategias y prácticas contra hegemónicas. Basados en una investigación de diseño cualitativo, de tradición hermenéutica, hemos abordado el tema a partir de confrontar los marcos teóricos y la empírea. Esta última obtenida a través de entrevistas focalizadas y estudio de contenido documental. En el análisis de la misma observamos el distanciamiento entre el Plan de Estudios y el Currículo, plasmado entre lo supuesto y lo oculto como expresión emergente para procurar desarrollar los fundamentos de la disciplina en un contexto institucional de pujas de poderes, vertical, semipermeable y de comportamiento paranoigénico[AU] - es
650			_aEDUCACIÓN EN ENFERMERÍA
650			_aCURRICULUM
650			_aUNIVERSIDADES
650			_aAPRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
700	1		_aTurchi, Rocio
700	1		_aOyarburo, Liliana
700	1		_aMarti Velazquez, Gabriela Fernanda
700	1		_aVuotto, María Marcela
700	1		_aLeyva Ramos, Miguel
773	0		_x1668-754X _tDesafios: Enfermería&Educación _dCordoba: Asociación de Escuelas Universitarias de Enfermería de la República Argentina, 2005 _gAño 2015, nº4, p.22-23
856			_nAEUERA _uhttp://www.aeuera.org.ar/index.php/publicaciones/revista-desafios
900			_aLES
942			_2udc _cANA