000			01663nab a2200229 4500
999			_c3054 _d3054
003			arpoune
005			20190925110547.0
040			_aDraft
041			_aspa
100	1		_aFranco, Blásida Esperanza
242			_aTeaching strategies with small groups
245			_aEstrategias de enseñanza con grupos reducidos _h[Recuso Electronico]
520			_aCuando el número de estudiantes que ingresan a una carrera universitaria se reduce drásticamente como resultado de la deserción académica, los docentes experimentan ansiedades relacionadas con la inadecuación de las metodologías planificadas al inicio del proceso educativo y la necesidad de re direccionar los procesos de enseñanza y aprendizaje en la nueva situación. A esto se suma la responsabilidad por contener a los estudiantes que permanecen en el sistema educativo aunque percibiendo la amenaza de la desintegración del grupo.Este artículo, que se basa en la bibliografía específica sobre la temática y en la experiencia de las docentes, describe y analiza las características de este fenómeno en la carrera de enfermería y ofrece recomendaciones para planificar la actividad docente en grupos que se reducen[AU] - es
650			_aESTUDIANTES DE ENFERMERIA
650			_aABANDONO ESCOLAR
700	1		_aCamio, Adriana Victoria
700	1		_aDi Loretto, Miriam Liliana
773	0		_tDesafios: Enfermería&Educación _dCordoba: Asociación de Escuelas Universitarias de Enfermería de la República Argentina, 2005 _x1668-754X _gAño 2015, nº4, p.48-52
856			_nAEUERA _uhttp://www.aeuera.org.ar/index.php/publicaciones/revista-desafios
900			_aLES
942			_2udc _cANA