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Repensar la práctica hospitalaria a partir del autocuidado; ¿hay espacio para mindfulness en la formación de Enfermería?

Por: Arzamendia, Vanesa.
Colaborador(es): Lugones, Edgardo [Autor - [aut]].
Tipo de material: materialTypeLabelArtículoColección: Repensar la práctica hospitalaria a partir del autocuidado; ¿hay espacio para mindfulness en la formación de Enfermería?ISSN: 1669-385X.Materia(s): MINDFULNESS | ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA | EDUCACIÓN EN ENFERMERÍA | AUTOCUIDADORecursos en línea: Haga clic para acceso en línea En: Vision de Enfermeria Actualizada Año 2022, vol 19, n° 72, p.7-14Resumen: Cuando repensamos el proceso de enseñanza debemos trazar nuevos objetivos centrados en una educación humanizada. Incorporar mindfulness en las escuelas es una herramienta poderosa a descubrir y aprovechar, que facilita el manejo del estrés y la gestión del talento humano. (AU)
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Cuando repensamos el proceso de enseñanza debemos trazar nuevos objetivos centrados en una educación humanizada. Incorporar mindfulness en las escuelas es una herramienta poderosa a descubrir y aprovechar, que facilita el manejo del estrés y la gestión del talento humano. (AU)

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