Se trata de una experiencia educativa puesta en practica en la escuela de Enfemeria de la Univ.Nacional de Rosario, tendiente a desarrollar el juicio crìtico de los estudiantes tomando como referente teorico los interese constitutivos del conocimiento propuesto por Jurgen Habermas. El valor de la propuesta radica en el desarrollo de un proceso dialectico de observacion, reflexion y toma de decision respecto a las situaciones de la practica hospitalaria[AU](AU) - es