El artículo señala las dificultades emergentes de la transformación socioeconómica en una sociedad limitada en sus recursos de formación laboral en el área de salud que afectan la matrícula de enfermería. Los aspirantes a la carrera fundamentan su elección en la búsqueda de una salida laboral rápida o de una opción residual antes que el deseo de formarse para prestar ayuda. Las autoras reflexionan sobre el costo emocional del obstáculo afectivo que supone esta elección y sus implicancias sobre las tareas docentes (AU)