Conocimientos en primeros auxilios de docentes de nivel inicial de una institución educativa privada de la ciudad de Posadas, Misiones del año 2024 / Enf. María Laura Frette ; directora de tesis Lic. Esp. Florencia Molina Blatt.
Por: Frette, María Laura.
Colaborador(es): Molina Blatt, Florencia Mercedes [Director - [drt]].
Tipo de material:
LibroEditor: Posadas : Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales. Escuela de Enfermería, 2025Descripción: 49 p. : imág. ; tab. Pendrive.Materia(s): PRIMEROS AUXILIOS | SERVICIOS DE ENFERMERÍA ESCOLAR | MAESTROS | MANIOBRA DE HEIMLICH / método | REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR | URGENCIAS MÉDICAS | POSADAS (MISIONES, ARGENTINA) | RCPNota de disertación: Trabajo final para obtención de título: Licenciatura en Enfermería. Resumen: Introducción: El objetivo del presente estudio ha sido identificar los conocimientos que poseen los docentes de Nivel Inicial que trabajan una Institución privada de la ciudad de Posadas Misiones, en el mes de abril del año 2024; sobre primeros auxilios. Metodología: en cuanto al tipo estudio realizado ha sido de tipo cualitativo de abordaje descriptivo y de corte transversal. La población estaba compuesta por un total de 10 docentes que se desempeñan en la Institución.
El instrumento para la recolección de datos que fue utilizado fue una entrevista autoadministrada de preguntas abiertas, a través de un formulario de Google. La variable analizada ha sido los conocimientos sobre primeros auxilios dividido en cinco dimensiones epistaxis, lipotimia, quemaduras, Maniobra de Heimlich, RCP. Para el procesamiento de la información se ha realizado la revisión y transcripción de los datos. Resultados: El estudio reveló que la mayoría de los docentes tienen un conocimiento limitado sobre cómo actuar en situaciones que requieren la aplicación de primeros auxilios. Aunque algunos educadores muestran familiaridad con ciertos procedimientos, su comprensión general es insuficiente para abordar adecuadamente emergencias que puedan surgir en el entorno escolar.
PALABRAS CLAVES: primeros auxilios-accidentes-enfermería escolar- conocimientos.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento |
|---|---|---|---|---|
Trabajo Final de Grado
|
Escuela de Enfermería | caja 49 (Navegar estantería) | Sólo sala |
Navegando Escuela de Enfermería Estantes Cerrar el navegador de estanterías
Trabajo final para obtención de título: Licenciatura en Enfermería.
Introducción: El objetivo del presente estudio ha sido identificar los conocimientos que poseen los docentes de Nivel Inicial que trabajan una Institución privada de la ciudad de Posadas Misiones, en el mes de abril del año 2024; sobre primeros auxilios. Metodología: en cuanto al tipo estudio realizado ha sido de tipo cualitativo de abordaje descriptivo y de corte transversal. La población estaba compuesta por un total de 10 docentes que se desempeñan en la Institución.
El instrumento para la recolección de datos que fue utilizado fue una entrevista autoadministrada de preguntas abiertas, a través de un formulario de Google. La variable analizada ha sido los conocimientos sobre primeros auxilios dividido en cinco dimensiones epistaxis, lipotimia, quemaduras, Maniobra de Heimlich, RCP. Para el procesamiento de la información se ha realizado la revisión y transcripción de los datos. Resultados: El estudio reveló que la mayoría de los docentes tienen un conocimiento limitado sobre cómo actuar en situaciones que requieren la aplicación de primeros auxilios. Aunque algunos educadores muestran familiaridad con ciertos procedimientos, su comprensión general es insuficiente para abordar adecuadamente emergencias que puedan surgir en el entorno escolar.
PALABRAS CLAVES: primeros auxilios-accidentes-enfermería escolar- conocimientos.
No hay comentarios para este ítem.