Una interrupción transformadora: rediseñando la formación de Enfermería
Por: Revista CIE.
Tipo de material:
ArtículoISSN: 1669-385X.Materia(s): ENTRENAMIENTO SIMULADO | EDUCACION EN ENFERMERIA | PANDEMIAS | SISTEMAS EN LINEA | EDUCACION A DISTANCIARecursos en línea: Haga clic para acceso en línea
En: Vision de enfermeria actualizada Año 2021, vol 18, n° 66, p. 33-38Resumen: La pandemia de COVID-19 ha alterado los sistemas educativos en
todo el mundo. Se ha denunciado una interrupción de la formación de Enfermería de pregrado y postrado en el 68,3% y el 56% de los países respectivamente. Se han cerrado escuelas, se han cancelado o pospuesto periodos de prácticas clínicas y algunos países están experimentando retrasos de hasta uno año.
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La pandemia de COVID-19 ha alterado los sistemas educativos en
todo el mundo. Se ha denunciado una interrupción de la formación de Enfermería de pregrado y postrado en el 68,3% y el 56% de los países respectivamente. Se han cerrado escuelas, se han cancelado o pospuesto periodos de prácticas clínicas y algunos países están experimentando retrasos de hasta uno año.
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