En el presente artículo se describe experiencia personal realizada como docente de la carrera de Licenciatura en Enfermería, en la Universidad Nacional de Lanús,en el primer espacio curricular profesionalizante, con el propósito de ofrecer espacios para el aprendizaje significativo y el comienzo de la construcción de la competencia de escritura e inicio temprano de la producción científica. Desde la historia del desarrollo de la ciencia Enfermera, se afirma y acuerdo que es necesario queen el colectivo en general y en especial en nuestro país,la disciplina de enfermería aún posee asignatura pendientes como la producción científica, difusión de las experiencias prácticas, investigaciones y publicaciones entre otras. Por ello considero importante iniciar estrategias pedagógicas y didácticas desde el primer año de la formación, orienten y motiven a iniciar la escritura académica en el grupo de estudiantes de manera talque la competencia se adquiera durante la etapa profesionalizante y sea valorada como necesaria en la praxis profesional y a lo largo de toda la vida - es